家長(zhǎng)請(qǐng)收藏!宅家期間,這60本書值得您陪孩子一起
疫情以來(lái),
老師、家長(zhǎng)、孩子們
一定都對(duì)自然、生命、科學(xué)等話題
產(chǎn)生了新的思考,
今天小編為您推薦
值得中小學(xué)生一讀的60本書,
這些書關(guān)乎生命,關(guān)照未來(lái),
幫助孩子回頭看看歷史,
引領(lǐng)孩子眺望未來(lái),
相信能給孩子帶來(lái)更深層的思考!
一起來(lái)看看——
艾莉森·麥基/著
這是一個(gè)感動(dòng)全球的故事,每一位媽媽、每一個(gè)愛著媽媽的孩子,都會(huì)愛上這本書的故事!常常會(huì)有時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺,尤其是當(dāng)看著自己的孩子熟睡的側(cè)臉,仿佛上一秒他還在自己的懷里呢喃,下一刻卻就要離家遠(yuǎn)航。而總有一天,他也會(huì)如自己這般,深情地凝望著孩子的睡臉,也許到那一天,他終將懂得此刻你的心情。
嚴(yán)淑女、張又然/著
一場(chǎng)記憶與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的冒險(xiǎn),一首大地和民族合唱的戀歌,一趟自然與心靈共舞的旅程。人氣繪本畫家張又然創(chuàng)作的精彩作品,跟隨阿地,一起領(lǐng)略臺(tái)灣阿里山美麗的森林。
謝爾·希爾弗斯坦/著
《愛心樹》是美國(guó)謝爾·希爾弗斯坦編寫的繪本。講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切,把無(wú)私、博大的愛給予了小男孩,而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。有人從自然與人類的角度來(lái)解讀這個(gè)繪本,認(rèn)為人類就是那個(gè)貪婪的孩子,為了自己的貪欲,在自然面前予取予求,然而自然并不總是有求必應(yīng),無(wú)休無(wú)止的索取過(guò)后,我們必將面對(duì)無(wú)處可去的尷尬和凄涼。
沃爾夫·埃布魯赫/著
有一天,一只無(wú)憂無(wú)慮的鴨子遇見了大名鼎鼎的死神!死神的出現(xiàn)代表著什么?如果離開這個(gè)世界,會(huì)是怎樣的感覺?假如死神就站在你的面前,你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?這本書是一個(gè)生與死對(duì)話的故事,更是一段溫馨感人的生命歷程。
《小豬唏哩呼?!芬?ldquo;小豬唏哩呼嚕”為主人公的系列童話,是孫幼軍先生主要?jiǎng)?chuàng)作于20世紀(jì)90年代初的童話代表作。本書以“小豬唏哩呼嚕”為主人公,語(yǔ)言風(fēng)格幽默風(fēng)趣,而且在“兒童觀念”上遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越作者早年的理解,對(duì)孩子們甚少訓(xùn)教,充滿了理解和愛憐。
湯素蘭/著
本書是湯素蘭的長(zhǎng)篇代表作品,講述了動(dòng)物園里的老虎媽媽力雅和小老虎力力歷經(jīng)艱險(xiǎn),返回遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)紅霞大山的動(dòng)人故事。這是一段曲折的路程,也是小老虎力力的成長(zhǎng)之旅。
鄭淵潔/著
皮皮魯是鄭淵潔童話中的男一號(hào),他聰明、淘氣,充滿正義感,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了各種各樣的奇遇歷險(xiǎn)?!镀て攤鳌芳辛肃崪Y潔作品中皮皮魯?shù)木使适隆?/p>
新中國(guó)幾代青少年的科學(xué)啟蒙讀物
于爾克·舒比格、貝爾納/著
一輩子可以讀的書,保留孩子干凈的心靈、美好的憧憬、清澈的童年與美麗的靈感,學(xué)會(huì)感知愛,懂得愛。
范式兄弟/著
故事從小男孩費(fèi)恩對(duì)爺爺?shù)乃寄铋_始,將讀者帶入了一個(gè)浪漫而溫馨,豐富且具有幻想的世界里。這是一個(gè)有關(guān)生命的故事。生命存在的形式可以貼身陪伴,就像爺爺曾經(jīng)在夜晚給費(fèi)恩講故事。它教會(huì)孩子們?nèi)绾胃惺?,如何思念?/p>
科里·德爾費(fèi)爾德/著
這是一段從沮喪難過(guò)到重新開始的情感旅程,無(wú)論在傷痛中閱讀,或借以撫慰他人,我們都能在這份安靜中獲得治愈的力量。有時(shí),人們想要的往往只是一個(gè)能傾聽和陪伴自己的人。
伊夫·邦廷/著
小女孩和小魯是住在同一條街上的鄰居,他們總是形影不離。但小魯?shù)男呐K病日益嚴(yán)重,最終故去,把悲傷留給了小女孩和其他同學(xué),于是,大家試圖一起找到一種可以紀(jì)念小魯?shù)姆绞剑瑏?lái)抹平內(nèi)心的創(chuàng)傷。這個(gè)溫柔的故事訴說(shuō)了友誼、失去和希望……
劉易斯(Lewis,P.)/著
阿力是一只可愛的小熊,一天早上,阿力早早地起了床,準(zhǔn)備給媽媽準(zhǔn)備早餐,可是阿力不小心把媽媽最喜歡的碗摔碎了,阿力的心中很害怕,但他并不打算對(duì)媽媽說(shuō)謊,于是他跑去找媽媽做了一場(chǎng)“愛的測(cè)試”。那接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么呢?媽媽到底有沒有原諒了阿力呢?
芭貝·柯爾/著
作者以輕松幽默的手法訴說(shuō)了爺爺和奶奶的一生。從出生到成長(zhǎng),從暴風(fēng)少年到初為父母,從孫兒出生到自己死亡,在幽默惹笑的插圖襯托之下,每個(gè)人生片段都教人會(huì)心微笑。
佐野洋子/著
這本書講述了一只擁有100萬(wàn)條命的虎斑貓的故事,這是一本在日本被贊譽(yù)為“被大人和孩子愛戴、超越了世代的圖畫書”、“描寫了生與死以及愛,讀了一百萬(wàn)次也不會(huì)厭倦的永遠(yuǎn)的名作”。
謝樂(lè)恩/編著
蜘蛛為什么不會(huì)被自己編織的網(wǎng)黏???雙黃蛋可以孵出雛雞嗎?貓為什么不眨眼?蚯蚓可不可以倒退?該書精心選編了一些關(guān)于動(dòng)物的趣味話題,皆為我們?nèi)粘I钪谐R妳s又不甚了了的疑惑,與所有熱愛生活、熱愛自然的讀者展開一次“動(dòng)物王國(guó)之旅”。
梅子涵/著
本書是一部講述成長(zhǎng)的喜悅和苦惱的書,故事講述了主人公小學(xué)生梅思繁一路走來(lái)的成長(zhǎng)歷程,以及其父母、同伴、師長(zhǎng)一路相隨的欣喜、艱辛和無(wú)奈。
良石/著
該書從浩瀚無(wú)垠的茫茫太空到人類居住的地球的每一個(gè)角落,再到人類發(fā)展的一舉一動(dòng),詳細(xì)地介紹了人類在太空探索中的新發(fā)展,人類在地球的各個(gè)地方已創(chuàng)造的文明和正在創(chuàng)造的文明,介紹了人類在探索未知世界時(shí)鮮為人知的心路歷程。既開拓了青少年讀者的視野,也有助于青少年對(duì)未來(lái)世界觀的認(rèn)識(shí)和建立。
葉圣陶/著
《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話。通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見所思,真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài),展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。該作是中國(guó)文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。
翟文明/著
《世界上下五千年》是一本世界歷史的通俗性普及讀物,全書共分為古代文明、爭(zhēng)戰(zhàn)中的帝國(guó)、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期、資產(chǎn)階級(jí)革命等9部分,勾勒出世界歷史演進(jìn)的基本脈絡(luò)和發(fā)展歷程。
艾利克斯·希爾/著
《天藍(lán)色的彼岸》講述了因車禍死去的小男孩哈里,牽掛著爸爸、媽媽、姐姐和朋友,在幽靈阿瑟的幫助下,重返人間和他們做最后的告別,表達(dá)自己生前未來(lái)得及說(shuō)出的愛的故事。該小說(shuō)透過(guò)溫暖清雅的筆調(diào)和具有童真的視角以及充滿哲思的語(yǔ)言,喚起了人們內(nèi)心深處的美好情感,啟迪了人們對(duì)于生與死的深刻思索。
冰心/著
冰心用通訊的形式,采取和小朋友談天的親切口氣,贊美自然、祖國(guó)、母愛,文筆清麗、優(yōu)雅,童心、稚趣躍然紙上,是中國(guó)較早的現(xiàn)代兒童文學(xué)作品。冰心的“愛的哲學(xué)”,在《寄小讀者》中得到充分表現(xiàn),影響了一代代少年兒童。
法布爾/著
該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。
海倫·凱勒/著
海倫·凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的一生,以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,去告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜一切擁有。
黑柳徹子/著
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
沈石溪/著
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已至,便再次披上象鞍,來(lái)到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng),最后在埋葬著戰(zhàn)友們的"百象冢"旁刨開一個(gè)坑,莊嚴(yán)的把自己掩埋了的故事。
湯姆·埃弗里/著
十歲小女孩凱婭的哥哥驟然離世,突如其來(lái)的巨大刺激如同一場(chǎng)冰風(fēng)暴,凍僵了原本開朗陽(yáng)光的少女心。陷入抑郁和自閉的凱婭,得不到母親的關(guān)愛、好友的理解,漸漸變成人們眼中的怪物。直到另一個(gè)“怪物”出現(xiàn)——這個(gè)插班的男孩狂野不羈、人見人躲,卻獨(dú)得凱婭喜愛。更神奇的是,自從男孩到來(lái)后,去世的哥哥頻頻出現(xiàn)在凱婭的夢(mèng)境中,與她道別……男孩到底是誰(shuí)呢?
利奧·巴斯卡利亞/著
這是一本關(guān)于生命的童話,作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事,來(lái)展現(xiàn)生命的歷程,闡述生命存在的價(jià)值。文字簡(jiǎn)單親切,寓意深長(zhǎng),畫面清新簡(jiǎn)潔,適合用來(lái)做生命教育的教材。
金·弗珀茲·艾克松/文
愛娃·艾瑞克松/圖
講述了小艾斯本的爺爺死后變成了幽靈,為了找回自己忘記做的事情,與小艾斯本經(jīng)歷了好幾個(gè)奇怪的夜晚……孩子在閱讀過(guò)程中理解了人生的必經(jīng)過(guò)程和人生的真諦:要正確面對(duì)親人死亡,懂得珍惜每天擁有的快樂(lè)時(shí)光。
弗雷德里克·巴克曼/著
七歲的愛莎有個(gè)古怪又瘋狂的外婆,外婆不幸得了癌癥去世,留給愛莎一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——將外婆的道歉信送給她得罪過(guò)的九個(gè)鄰居。這是一個(gè)關(guān)于愛、原諒和守護(hù)的故事。
初中生
老舍/著
《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍(舒慶春,1899-1966)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō),描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。
傅雷、朱梅馥、傅聰/著
《傅雷家書》是傅雷寫給孩子傅聰?shù)臅耪?,時(shí)間跨度為1954年到1966年,話題沒有局限于生活瑣事,還涉及到藝術(shù)與人生的諸多方面,飽含著為人父母的情感與責(zé)任,充滿了對(duì)子女熾烈而深沉的愛與期望。
蕭紅/著
該作品以蕭紅自己童年生活為線索,把孤獨(dú)的童年故事串起來(lái),形象地反映出呼蘭這座小城當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)貌、人情百態(tài),從而無(wú)情地揭露和鞭撻中國(guó)幾千年的封建陋習(xí)在社會(huì)形成的毒瘤,以及這毒瘤潰爛漫浸所造成的瘟疫般的災(zāi)難。
史鐵生/著
本書以《我與地壇》命名,收錄了12篇史鐵生創(chuàng)作的具有代表性的散文作品。《我與地壇》是史鐵生文學(xué)作品中,充滿哲思又極為人性化的代表作之一。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一篇令人反思的優(yōu)秀文章。地壇只是一個(gè)載體,而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程,以及對(duì)母親的思念。
該書以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景,刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象,展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。1991年3月,《平凡的世界》獲中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2019年9月23日,該小說(shuō)入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。
蕾切爾·卡遜/著
在這本書中,卡遜以生動(dòng)而嚴(yán)肅的筆觸,描寫因過(guò)度使用化學(xué)藥品和肥料而導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞,最終給人類帶來(lái)不堪重負(fù)的災(zāi)難,闡述了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,用生態(tài)學(xué)的原理分析了這些化學(xué)殺蟲劑對(duì)人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的危害,指出人類用自己制造的毒藥來(lái)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,無(wú)異于飲鴆止渴,給予人類強(qiáng)有力的警示。
亞米契斯/著
《愛的教育》是一本日記體的小說(shuō),寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活,期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。
愛德華·歐·威爾遜/著
在《生命的多樣性》中,威爾遜以大量的事例論證了,生物多樣性在人類追求短期利益的驅(qū)動(dòng)下,正在頻頻告急。他大聲疾呼,生物多樣性是我們最寶貴但又最不被人認(rèn)知的財(cái)富,一旦出現(xiàn)物種滅絕,人類將遭受難以估量的損失。
伊林/著
本文作者巧妙地將大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物比作“文字”,并舉出實(shí)例引領(lǐng)小讀者去探索隱藏在這些獨(dú)特“文字”后面的學(xué)問(wèn)和奧秘,以此來(lái)激發(fā)孩子們親近大自然、了解大自然的熱情。文章說(shuō)明事理循循善誘,讀起來(lái)趣味盎然。
杰克·倫敦/著
《熱愛生命》通過(guò)講述一個(gè)孤獨(dú)的淘金者在荒原上陷入困境,最后克服困難,得以生存的故事。展現(xiàn)了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng),表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛與敬畏。
羅曼·羅蘭/著
《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記,稱為“三大英雄傳記”,也被稱為“巨人三傳”。
朱自清是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上散文創(chuàng)作的巨匠,他對(duì)我國(guó)現(xiàn)代散文的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn),具有深遠(yuǎn)的影響。朱自清的散文品種多樣,有隨筆,有游記,有特寫,有雜感;作者或用以敘事言情,或用以狀物繪景,或用以談文論學(xué),或用以評(píng)時(shí)議勢(shì)。朱自清的優(yōu)秀散文,往往兼有敘事、抒情、描寫、議論諸種因素。
蔣廷黻/著
以冷靜客觀的態(tài)度,敘述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命這段時(shí)間的中國(guó)歷史,對(duì)中國(guó)國(guó)家前途,民族命運(yùn)以學(xué)術(shù)的形式表達(dá)了關(guān)切,提出了許多真知灼見。
《活著》展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程,掀起一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波浪,表現(xiàn)了一種面對(duì)死亡過(guò)程的可能的態(tài)度。活著本身很艱難,延續(xù)生命就得艱難的活著,正因?yàn)楫惓FD難,活著才具有深刻的含義。
維克多·雨果/著
《巴黎圣母院》以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事:巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸,先愛后恨,迫害吉ト賽女郎埃斯梅拉達(dá)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。小說(shuō)揭露了宗教的虛偽,宣告禁欲主義的破產(chǎn),歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍己為人,反映了雨果的人道主義思想。
高中生
史鐵生/著
本書是史鐵生的長(zhǎng)篇哲思抒情散文隨筆集,他用生動(dòng)且優(yōu)美的語(yǔ)言,帶我們一起探索人生、命運(yùn)、愛情、金錢、道義、信仰的問(wèn)題,本書的心態(tài)是健康的,對(duì)孩子的教育起到很好的作用。
羅廣斌、楊益言/著
《紅巖》描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下,重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。
魯迅/著
小說(shuō)集真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活,從革命民主主義出發(fā),抱著啟蒙主義目的和人道主義精神,揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾,對(duì)舊時(shí)中國(guó)的制度及部分陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定,表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈希望。
黃仁宇/著
在《萬(wàn)歷十五年》一書中,黃仁宇用近乎平淡的筆觸分析一個(gè)皇朝從興盛走向衰頹的原因,而這些平淡的敘述自有力量,他淡然勾勒出的人生困境,即便是對(duì)歷史學(xué)不感興趣的讀者,也心有戚戚焉。
費(fèi)孝通/著
《鄉(xiāng)土中國(guó)》是費(fèi)孝通著述的一部研究中國(guó)農(nóng)村的作品。全書由14篇文章組成,涉及鄉(xiāng)土社會(huì)人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中,作者用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)中國(guó)的基層社會(huì)的主要特征進(jìn)行了概述和分析,全面展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌。
賈德·戴蒙/著
該書于1998年獲得普利策獎(jiǎng)以及英國(guó)科普書獎(jiǎng)。本書并不只是描述過(guò)去歷史的書;它試圖解釋為何歐亞文明最終可以存活下來(lái)并戰(zhàn)勝其他文明,同時(shí)駁斥歐亞霸權(quán)是由歐亞知識(shí)份子或道德上的優(yōu)越而來(lái)。戴蒙認(rèn)為人類社會(huì)中權(quán)利與技術(shù)的歧異無(wú)法反映文化或種族上的差異,而是來(lái)自于被各種不同正回饋循環(huán)強(qiáng)力擴(kuò)大的環(huán)境差異。
帕慕克(PamukO.)/著
作者依據(jù)大量的歷史資料和數(shù)據(jù),重繪1918—1919年橫掃世界的流感大流行慘狀,為我們?cè)佻F(xiàn)了這場(chǎng)最致命瘟疫發(fā)生、發(fā)展及其肆虐全球的過(guò)程,在《大流感—歷史上最致命瘟疫的史詩(shī)》中,作者多線索展開論述,縱橫交錯(cuò)地記述了有史以來(lái)最具毀滅性的流感故事,以及20世紀(jì)科學(xué)與醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史。
艾薩克.阿西莫夫/著
本書的作者艾薩克.阿西莫夫從當(dāng)代的天文學(xué)、物理學(xué)、地球物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和社會(huì)學(xué)等科學(xué)認(rèn)識(shí)出發(fā),以豐富的想象力,由遠(yuǎn)及近,依次推測(cè)并分析了可能導(dǎo)致人毀滅的五類災(zāi)變——宇宙的災(zāi)變、太陽(yáng)系的災(zāi)變、地球的災(zāi)變、人類的毀滅、文明的毀滅、以提醒人類不要失去理性,而要自珍自愛,作出明智的抉擇,從而使人類意識(shí)到威脅,卻不必?fù)?dān)憂人類的滅亡。
卡爾·齊默/著
全書講述的是地球上一切生命的進(jìn)化史,從早期原始生命的產(chǎn)生到物種大滅絕的原因,從雄性和雌性的共同進(jìn)化到寄主和寄生物之間的進(jìn)化比賽,當(dāng)然更包括了十分詳細(xì)的、關(guān)于我們?nèi)祟愖陨淼倪M(jìn)化歷程。
薩繆爾·亨廷頓/著
該書講述了冷戰(zhàn)后世界沖突的基本根源不再是意識(shí)形態(tài),而是文化方面的差異,主宰全球的將是“文明的沖突”。
斯蒂芬·威廉·霍金/著
全書共十二章,講述了關(guān)于宇宙本性的最前沿知識(shí),包括:我們的宇宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的宇宙、不確定性原理、黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)等內(nèi)容,深入淺出地介紹了遙遠(yuǎn)星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)等知識(shí),并對(duì)宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老命題進(jìn)行了闡述。
加西亞•馬爾克斯/著
《活著為了講述》是加西亞•馬爾克斯唯一自傳。“要么寫作,要么死去。”加西亞•馬爾克斯如是說(shuō)。他是舉世聞名的文學(xué)大師,《百年孤獨(dú)》《霍亂時(shí)期的愛情》等巨著的作者,被譽(yù)為“20世紀(jì)的文學(xué)標(biāo)桿”。
海明威/著
該作圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。盡管海明威筆下的老人是悲劇性的,但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì),泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對(duì)死亡,這些“硬漢子”體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想,即人類不向命運(yùn)低頭,永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度。這篇小說(shuō)相繼獲得了1953年美國(guó)普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
賈平凹/著
《自在獨(dú)行》是賈平凹新近推出的散文集。在書中,他研磨孤獨(dú),收獲自在,寫情感,聊愛好,談社會(huì),說(shuō)人生,有俗世的智慧,也有生活的趣味。他以一個(gè)自在獨(dú)行者的身份,完美展現(xiàn)了個(gè)人與世界相處之妙,從孤獨(dú)、行走、生死、慈悲等角度,給內(nèi)心孤獨(dú)、焦躁者以心靈的撫慰。
楊 絳/著
本書是楊絳在96歲高齡時(shí)創(chuàng)作的充滿哲思與意趣的散文集。作者通過(guò)對(duì)命運(yùn)、人生、生與死、靈與肉等根本問(wèn)題的思考,領(lǐng)悟到人生的價(jià)值在于遵循“靈性良心”的要求,修煉自己,完善自身。
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