“綠色生態(tài)  自然觀鳥(niǎo)”

——蒙山中學(xué)觀鳥(niǎo)活動(dòng)

在7月7日早晨7：00的鸚鵡洲生態(tài)濕地，你也許會(huì)遇到這樣一群“行跡可疑”的人：他們有的胸前掛著雙筒望遠(yuǎn)鏡，有的背著單反相機(jī)，有的在路邊仔細(xì)觀察。隨著有一個(gè)人好像在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了什么，他們集體停下了腳步，仰起頭來(lái)，開(kāi)始了觀察與拍攝。他們?cè)诳词裁矗?/span>

沒(méi)錯(cuò)，他們是在觀鳥(niǎo)。為了抓住早上的黃金觀鳥(niǎo)時(shí)期，蒙山學(xué)子們一早集中在校門口，乘坐著大巴踏上一場(chǎng)有著非凡意義的旅途——觀鳥(niǎo)活動(dòng)。

這次活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)半天，一共發(fā)現(xiàn)并識(shí)別鳥(niǎo)類共十多種，參與觀察鳥(niǎo)類活動(dòng)的同學(xué)近30名。在蒙山中學(xué)景小軍老師，張丹鳳老師和顧碧琪老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)行有序地觀鳥(niǎo)。

出發(fā)前一天，景老師在蒙山中學(xué)的大會(huì)議室里給同學(xué)們進(jìn)行了專題培訓(xùn)，主要講了鳥(niǎo)類的生存棲息地——濕地的概念、類型和功能。同時(shí)，還科普了常見(jiàn)鳥(niǎo)類的名稱和特點(diǎn)，詳細(xì)介紹望遠(yuǎn)鏡的用法，并請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)嘗試、糾正。

現(xiàn)在的鸚鵡洲生態(tài)濕地充滿了生機(jī)美。走進(jìn)一看，一條主干道映入眼簾，左右兩邊是一望無(wú)際的蘆葦海。這里是大量的白鷺、杜鵑、白鹡鸰等鳥(niǎo)類的棲息地。看著各類鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，想到了“天高任鳥(niǎo)飛”，不由也心生向往。

觀鳥(niǎo)后，同學(xué)們?cè)谌A師大陳教授和張老師的引導(dǎo)下，展開(kāi)了更加深入的了解，通過(guò)向老師提問(wèn)的方式探究濕地的水流的來(lái)源和去向，理解水的凈化過(guò)程和保護(hù)環(huán)境的重要性。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅探索發(fā)現(xiàn)大自然的野趣和神奇之美，交流拍攝自然生態(tài)的美好和樂(lè)趣，更是激發(fā)愛(ài)惜和保護(hù)之心。

 

學(xué)生活動(dòng)感言

我認(rèn)為能從這次活動(dòng)中獲得到的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于觀鳥(niǎo)本身，借助著這次活動(dòng)的契機(jī)，一顆顆充盈著希望與美好的種子早已在我們心中悄然埋下——它們是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的種子……“空潤(rùn)透天，鳥(niǎo)飛如鳥(niǎo)。水清澈地，魚(yú)行如魚(yú)。”也許，這句話不僅僅是對(duì)鸚鵡洲這塊生態(tài)濕如今樣貌的真實(shí)寫(xiě)照，更是對(duì)我們賴以生存的家園美好明天的傾情描繪！

——初一（7）班 戚嘉豪

今天學(xué)校組織我們?nèi)チ他W鵡洲，我們先在老師的帶領(lǐng)下利用望遠(yuǎn)鏡觀察到了16種及以上的鳥(niǎo)類，通過(guò)介紹牌和老師的講解下了解到了鳥(niǎo)兒們的種類和模樣，還知道了鳥(niǎo)兒的習(xí)性。在大學(xué)教授跟我們耐心交流中，讓我們了解更多的鳥(niǎo)類知識(shí)。這次的活動(dòng)增加了我們對(duì)金山與濕地的了解，也讓我們深深的感受到綠色和生態(tài)環(huán)境對(duì)我們的重要性。

——初一（9）班  李悅爾

在這場(chǎng)活動(dòng)中，因有幸聽(tīng)到生態(tài)教授的講解，我從中了解到了許多關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)和一些鳥(niǎo)類的識(shí)別。作為觀測(cè)地點(diǎn)的鸚鵡洲濕地大有來(lái)頭，濕地被譽(yù)為“地球之腎”。它是金山區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，它建起了一個(gè)完整的生態(tài)體系。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我下定決心一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，并在長(zhǎng)大之后為祖國(guó)的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

——初一3班 何亦心

---

（蒙山中學(xué) 供稿）