我給垃圾分分類

為了響應(yīng)學(xué)校近期關(guān)于垃圾分類工作的重要指示和精神，經(jīng)過老師，學(xué)生和家長三方探討決定以社區(qū)為中心，開展垃圾分類活動，堅持從垃圾分類入手，從日常小事做起，動起小手大手，讓家園的天更藍(lán)，水更綠。

本次班級陽光小隊活動主要分三個環(huán)節(jié)展開，首先進(jìn)行了《垃圾分類宣導(dǎo)手冊》講解并倡議實際行動。提到垃圾分類，為了身邊更多人了解垃圾分類，做好垃圾分類，小學(xué)生們翻開宣導(dǎo)手冊結(jié)合小區(qū)里已安置的四種垃圾容器一一進(jìn)行講解，了解垃圾分類的方法以及垃圾分類的益處。隨著對垃圾分類的知識有了深入的了解，大家紛紛表示能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。18點15分，大家開始正式行動起來，由于是下班時段，小區(qū)人員、車輛、小動物較多，導(dǎo)致廣場很多綠化叢中、路邊以及活動區(qū)域都有不少垃圾存在，因此每個人動起小手大手撿垃圾并進(jìn)行分類，最后把分類好后的垃圾投放入相應(yīng)的垃圾桶中。

在小區(qū)內(nèi)公園休憩片刻后，大家一起收聽有關(guān)垃圾分類的知識，家長們向孩子們介紹了一些垃圾變廢為寶的過程，比如一些木屑經(jīng)過壓縮，可以制成木板；碎紙可以化成紙漿，再生產(chǎn)出新的紙來；而電池、電線類的垃圾如果不及時處理，腐爛后會對周圍的環(huán)境進(jìn)行污染等，這些可以再利用的垃圾就稱為可回收性垃圾，不能再利用的垃圾就稱為不可回收性垃圾，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，把這些垃圾分類擺放，不但可以讓那些回收垃圾的叔叔阿姨工作起來更方便，也可以對周圍環(huán)境起到一定的保護(hù)作用，同時鼓勵孩子們進(jìn)行垃圾分類投放，共同維護(hù)社區(qū)的公共衛(wèi)生。

本次活動使孩子們認(rèn)識到許多垃圾是放錯了地方的財富：垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采。此次教育活動也會自覺地滲透延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和社區(qū)群眾積極參與到垃圾分類活動中來，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。

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（朱涇小學(xué) 供稿）